Cartas Outubro 2026

Carta 311 - IN MEMORIAN e o TEA

Neste 2 de novembro, Dia de Finados, homenageio, com respeito e admiração, às personagens que dedicaram seus estudos, suas pesquisas e suas vidas à compreensão do TEA.

Aos pesquisadores, profissionais da educação, saúde, assistência social, áreas afins e defensores da inclusão que já partiram, nosso eterno apreço.

No exterior, Leo Kanner, Bernard Rimland, Lorna Wing, B.F. Skinner e Ivar Lovaas.

No Brasil, Margarida Hofman Windholz, Helena Antipoff, Marcos Tomanik Mercadante, Nisia Silveira, Clay Brites e Silvana Rabelo.

Seus conhecimentos abriram caminhos, suas descobertas ampliaram horizontes e suas contribuições ajudaram a transformar a maneira como entendemos os teanos e suas famílias atípicas.

Seus corpos partiram, mas suas ideias permanecem vivas.

Seus trabalhos continuam inspirando novas pesquisas, despertando consciências e fortalecendo a luta por uma sociedade que reconheça a singularidade, respeite as diferenças humanas e garanta dignidade, autonomia e oportunidades a cada pessoa.

Meu tributo também se estende aos que permanecem entre nós: cientistas, profissionais, parlamentares comprometidos, familiares, terapeutas, cuidadores e voluntários que, com sensibilidade e dedicação, continuam ampliando o conhecimento e construindo caminhos para a verdadeira inclusão, sem julgamentos.

A todos, minha admiração pela contribuição à ciência, à educação, à saúde, dignidade humana e à equidade.

Que a memória dos que se foram ilumine os passos dos que continuam, e que cada nova descoberta se transforme em melhores oportunidades, mais autonomia, mais respeito e mais qualidade de vida para as pessoas com autismo de diferentes idades e níveis de suporte.

Por que a verdadeira homenagem não está apenas em recordar os que partiram, mas em dar continuidade às boas sementes que eles plantaram, germinaram e produziram importantes frutos.

Realço que a ciência nos ajuda a compreender o TEA, o respeito nos ensina a acolher os teanos. E a inclusão nos convida a construir, juntos, um mundo melhor para todos.

Gratidão!!!

30/10/2026

Carta 308 - AMOR e o TEA

Cuidar de um filho com deficiência exige conhecimento, paciência, persistência e muito amor. Porém, também é importante cuidar do casal. Certifico que um relacionamento fortalecido pela ternura é uma fonte preciosa de segurança para os filhos e de esperança para toda a família.

Ninguém precisa carregar sozinho o peso das responsabilidades familiares. Quando o casal compartilha tarefas, desafios e decisões, também compartilha esperança. E, quando os pais cuidam um do outro, fortalecem a família inteira.

Também é importante reconhecer que as mães solo e os pais separados merecem ter a oportunidade de amar e viver um relacionamento. Que as pessoas se permitam abrir o coração e vivenciar essa experiência, com liberdade, respeito e sem julgamentos.

Observo que o tempo pode transformar muitas situações, mas o carinho cultivado diariamente mantém viva a cumplicidade.

Por isso, fica meu pedido: não deixem o relacionamento envelhecer por falta de cuidado. Continuem namorando, surpreendendo, elogiando, ouvindo, ajudando, respeitando e demonstrando amorosidade.

Para os filhos teanos, um ambiente familiar previsível, acolhedor e afetivo contribui significativamente para uma convivência mais harmoniosa, segura e feliz.

Pequenos gestos de atenção entre os responsáveis representam grandes benefícios.

Em todos os momentos, valorizem e demonstrem amor às pessoas que caminham ao seu lado.

A oração, o agradecimento, a generosidade e a união são sementes que fortalecem o presente e renovam a esperança no futuro melhor.

Todos os dias: namore seu par.

GRATIDÃO!!

20/10/2026

Carta 307 - CONVITE e o TEA

A sociedade brasileira ainda carrega traços de egoísmo e conviver com o indivíduo com TEA - o teano - com respeito e sem romantizaçao, é um permanente exercício de humanidade.

É preciso empatia e paciência para compreender o TEA e suas comorbidades associadas, coragem para enfrentar tantas incertezas no dia-a-dia, superar medos e ter sonhos para acreditar no desenvolvimento da comunicação singular, da interação assertiva e dos avanços que favoreçam a participação dele em todos ambientes.

Certifico que cada teano possui seu próprio tempo, sua maneira de perceber o mundo, expressar sentimentos e estabelecer relações interpessoais.

Por isso, compreender não significa exigir que ele se adapte a todo custo na escola, clínica ou atividade esportiva.

Bom seria, esclarescer certos "esquecidos" da sociedade para que eles sejam mais acessíveis às diferenças humanas.

Os avanços no desenvolvimento cognitivo, motor, comunicativo, interativo e social podem ser favorecidos por acompanhamento adequado, profissionais qualificados e comprometidos, tempo suficiente e famílias atípicas fortalecidas em todos os espaços públicos e privados.

Porém nenhum conhecimento técnico substitui aquilo que humaniza verdadeiramente a convivência: atenção, pertencimento, respeito e, sobretudo, amor genuíno.

Viver ao lado da pessoa com deficiência é, sobretudo, aprender que a diferença não diminui ninguém.

Ao contrário, amplia nossa capacidade de entender o outro e nos convida a construir uma sociedade menos egocêntrica, mais consciente, solidária e verdadeiramente equitativa.

COM FÉ NA CIÊNCIA, VAMOS

CONTINUAR AMANDO NOSSOS FILHOS TEANOS !!

Gratidão!!

14/10/2026

Carta 306 - RECOMENDAÇÃO e o TEA

A Nota Recomendatória Conjunta da Associação dos Membros dos Tribunais de Contas - Atricon e o Instituto Rui Barbosa - IRB - 04, de 2026, representa um importante avanço no acompanhamento das políticas públicas de educação especial inclusiva no Brasil.

Ao estabelecer 13 diretrizes para orientar a atuação dos Tribunais de Contas, a iniciativa reforça uma compreensão essencial: não basta assegurar a matrícula do estudante público da educação especial. É necessário garantir acesso, permanência, participação, aprendizagem, acessibilidade, autonomia e desenvolvimento.

Registro que a recomendação valoriza o planejamento, o financiamento, a formação dos profissionais da educação, a acessibilidade, a tecnologia assistiva, o Atendimento Educacional Especializado, o PAEE, o PEI, a avaliação pedagógica e a articulação entre educação, saúde, assistência social e demais políticas públicas.

Mais do que fiscalizar números, é preciso acompanhar realidades. Por trás de cada matrícula existe uma pessoa, uma família, uma história, necessidades, potencialidades e direitos que precisam ser respeitados.

A educação inclusiva exige compromisso compartilhado. Cabe ao poder público planejar e financiar; aos gestores implementar; aos profissionais acolher, conhecer, observar, adaptar, comunicar, ensinar e avaliar; às famílias participar; e à sociedade exercer o controle social.

Por isso, esta Nota Recomendatória merece ser conhecida e transformada em ação.

Que as 13 diretrizes da ATRICON e do IRB sejam, portanto, não apenas recomendações aos Tribunais de Contas, mas também um convite a todos nós para construir uma escola verdadeiramente inclusiva, acessível, humana e comprometida com a dignidade de cada estudante.

Entender é respeitar. Incluir é garantir direitos.

Educar é transformar vidas.

As pessoas com deficiência como os teanos merecem acessibilidade, empatia e respeito.

O documento está disponível no site www.atricon.org.br

GRATIDÃO

07/10/2026.